新益為精益生產咨詢公司概述：5S管理起源于日本，是指在生產現場中對人員、機器、材料、方法等生產要素進行有效的管理。實訓教學可以說是生產現場的縮小版，應用5S管理有益于學生養成良好的品質，工作后能迅速融入企業。

實訓教學5S管理

一、為什么實訓教學需要5S管理

實訓教學過程中存在下述不良現象，需要5S管理來約束： 

1、學生不穿工作服，甚至穿拖鞋進入實訓室。

2、學生在進入實訓室后沒有對號入座或按學號入座，坐姿不當，甚至在實訓室來回走動。

3、工作臺面凌亂不堪，實訓工具、實訓耗材、課本、實訓垃圾等混雜在一起。

4、學生經常丟失實訓工具和實訓耗材，不斷向老師索要。

5、實訓室很臟很亂，實訓后產生的垃圾不進行清理，工作臺面和地面比比皆是。使用完畢的實訓工具和剩下的實訓耗材沒有整理后擺放回原處。第

6、實訓完畢后不關閉電腦、實訓系統、燈、風扇、空調、總電源等。 

如果老師經常在此種環境下教學，學生經常在此種環境下學習，首先兩者的心情或多或少都會受到影響，教與學都達不到較佳的效果；其次，各種電子原件和電路板的胡亂放置、丟棄以及各種電源的不斷電等都容易造成安全隱患；最后，可造成各種儀器儀表、系統設備的準確度與使用壽命下降。 

二、實訓教學運用5S管理的益處

1、可以將混亂的實訓室整理成一目了然、井然有序的教學空間，令師生都感覺安全、舒適，并能降低實訓教學成本。 

2、減少裝配組件和操作系統的時間，提高教學效率。 

3、促進組織團隊精神力量的提高，無障礙交流與協作。 

4、環境育人，為企業培養動手能力強的人員。 

5、和企業無縫對接，使學生頂崗實習或者就業都能很快地融入到企業的氛圍中。 

某案例證明：將5S管理理論引入日常的教學管理中，經過半年的實踐，換來的是整潔的實訓室，愉悅的心情，有責任心、好學、動手能力較強的學生和實訓教學效率的提高。因為在視野良好、干凈整齊、寬敞明亮的令人滿意的實訓教學場所里，無論是師與生，都能擁有良好的心情；無論是教與學，都能馬上進行，提高效率和增強效果，從而提升學生的職業素質，達到環境育人的目的，為使學生能更快融入企業打好了基礎。